近日，有短視頻博主發(fā)起寫(xiě)高考作文挑戰(zhàn)，視頻中一位60多歲的農(nóng)民工安大爺抽中1957年高考作文題《我的母親》，寫(xiě)下“墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣，一年年總也斷不了。我已經(jīng)當(dāng)了爸爸，也已經(jīng)當(dāng)了爺爺，但我已經(jīng)30多年沒(méi)叫過(guò)媽媽了。我想著，等哪天我扛不動(dòng)水泥了，就回村里挨著那堆土躺下，沒(méi)準(zhǔn)那時(shí)候，我再叫媽媽?zhuān)湍苈?tīng)見(jiàn)了”；另一位摩的師傅王大爺抽到了題目《我的一天》，寫(xiě)下“這個(gè)生活哇，也說(shuō)不上好，也說(shuō)不上不好，每天出來(lái)掙個(gè)飯錢(qián)也就夠啦。至于說(shuō)幸不幸福，看你和誰(shuí)比哇，和馬云比，那我肯定不幸福。和老李比，那我是幸福的。因?yàn)橥瑯娱_(kāi)摩托，我是三輪的，他是兩輪的，我的還能避避雨呢”。

　　兩篇作文，文字質(zhì)樸卻情真意切，打動(dòng)了眾多網(wǎng)友。目前視頻已有800多萬(wàn)點(diǎn)贊，超28萬(wàn)條討論，引發(fā)廣泛共鳴。民工大爺、摩的大爺們寫(xiě)出的高考作文，為何能穿透短視頻平臺(tái)的華麗喧囂，直抵人們內(nèi)心最柔軟的角落？

　　視頻發(fā)布者表示，作文內(nèi)容均由大爺獨(dú)立寫(xiě)作，花了三四個(gè)小時(shí)，展示的作文“省去了一些重復(fù)內(nèi)容”。據(jù)媒體報(bào)道，安大爺來(lái)自太原市某村，讀過(guò)高中，當(dāng)過(guò)兵，退伍后務(wù)農(nóng)種地，經(jīng)常進(jìn)城打工，做些建筑小工的工作。同村人表示，作文中所述的內(nèi)容都是實(shí)事求是寫(xiě)的，安大爺?shù)哪赣H比較操勞，五十多歲便過(guò)世了。王大爺表示自己是小學(xué)文化，寫(xiě)這篇作文很吃力，記錄的都是自己日常真實(shí)的生活。真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力?！澳赣H從來(lái)不上桌吃飯，等我們吃完才扒拉兩口剩飯”“凍得發(fā)抖的秋夜分完糧食，天亮又端起死沉的大鐵鍋”……這些碎片化的細(xì)節(jié)描寫(xiě)源自安大爺真實(shí)的記憶，白描出立體鮮活的母親形象，沒(méi)有華麗辭藻的堆砌卻自然而然引人共情。無(wú)論這篇作文是否經(jīng)過(guò)刪減處理，這些閃光的只言片語(yǔ)已足以打動(dòng)人心。這些樸拙而真摯的文字再次提醒我們，文學(xué)的本質(zhì)從來(lái)不是辭藻的競(jìng)技場(chǎng)，而是生命經(jīng)驗(yàn)的提純。這些泥土中長(zhǎng)出的文字，恰因粗糲的真實(shí)而直抵人心。

　　有人問(wèn)，大爺們寫(xiě)下的文章和真實(shí)的高考作文究竟有哪些不同？除了題目上簡(jiǎn)單直白，不比如今的作文題目深?yuàn)W曲折，更大的差別在于，考場(chǎng)作文是為了應(yīng)試，考場(chǎng)之外的寫(xiě)作是為了表達(dá)。雖然作文也講求真情實(shí)感、不得套作，但對(duì)高分的追逐和人生閱歷的差距，決定了考場(chǎng)作文終究是有寫(xiě)作規(guī)范和應(yīng)試技巧的。大爺們的表達(dá)笨拙卻真誠(chéng)，而真源于生活，歷經(jīng)世間百態(tài)、嘗盡人情冷暖，方能用最淳樸的語(yǔ)言打動(dòng)人。

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之下，AI浪潮又奔涌而至，表達(dá)變得愈發(fā)輕易，情感卻逐漸稀釋。大爺們的作文終將淡出熱搜，但帶給我們的什么是好的文字的思考不會(huì)停止。

　　撰文 憶云