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南方網(wǎng)評:救人與補(bǔ)考,社會對善意的集體選擇

2025-05-16 16:00 來源:南方網(wǎng)

  近日,煙臺考生為救發(fā)病同學(xué)錯(cuò)過春季高考一事引來廣泛熱議。5月14日下午,山東省教育招生考試院發(fā)布公告稱,經(jīng)報(bào)請上級主管部門同意,將按照規(guī)定程序啟用春季高考語文科目副題,安排考生姜某參加考試。這是一份充滿人情味的決定,既彰顯了規(guī)則背后的溫情,也讓善行義舉得到了最好的回應(yīng)。

姜昭鵬、王濤獲“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”。圖源:長江日報(bào)

  “考試可以重來,生命只有一次?!?月10日清晨,姜昭鵬與同學(xué)搭乘網(wǎng)約車赴考,途中同學(xué)突發(fā)心梗并心臟驟停。憑借急救課上所學(xué)的知識,姜昭鵬立即實(shí)施心肺復(fù)蘇,司機(jī)王濤則在得到交警許可后連闖紅燈,僅用7分鐘將患者送至醫(yī)院。這場生死時(shí)速的救援,最終讓同學(xué)脫離生命危險(xiǎn),但也讓姜昭鵬遺憾錯(cuò)過了考試入場時(shí)間。事件發(fā)生后,從全國網(wǎng)友為其善良和勇敢點(diǎn)贊喝彩,到滿是“希望能給孩子一個(gè)補(bǔ)考機(jī)會”的評論留言刷屏全網(wǎng),再到教育部門迅速作出啟用副題安排補(bǔ)考的暖心舉措……在這場生與死的“大考”之中,這種“原則之上有溫度”的處理方式,讓廣大群眾看到制度的終極目標(biāo)不是冰冷的條文堆砌,而是對生命價(jià)值的敬畏、對道德行為的呵護(hù)。

  高考是對學(xué)子所學(xué)知識的有力檢驗(yàn),教育是對善行義舉的珍視與托舉。姜昭鵬清楚地知道救人的代價(jià),但他用行動(dòng)證明,真正的教育成果,不在于考卷上的分?jǐn)?shù),而在于危急時(shí)刻能否將他人生命置于自身利益之上,挺身而出、學(xué)以致用。同樣,山東省教育招生考試院決定啟動(dòng)副題為其補(bǔ)考,不僅回應(yīng)了大眾的關(guān)切,更因其兼顧制度剛性與人性化關(guān)懷,向社會傳遞“善有善報(bào)”的鮮明價(jià)值導(dǎo)向。換言之,山東此次啟用副題的做法,并非“例外”之策,而是通過現(xiàn)有制度框架內(nèi)的靈活執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)了個(gè)案正義與整體公平的平衡,是一次善政善為與民心期盼下的“雙向奔赴”。

  規(guī)則也講溫情,善意必有回響。教育部門的補(bǔ)考決策之所以引發(fā)共鳴,還在于它以“精神嘉獎(jiǎng)+制度保障”的雙重回應(yīng),讓見義勇為從道德困境轉(zhuǎn)化為可托舉的平凡選擇,成為社會文明進(jìn)步的生動(dòng)注腳。必須看到,當(dāng)越來越多人的感嘆“好人難做”時(shí),此次事件通過授予榮譽(yù)與提供補(bǔ)考機(jī)會,不僅消解了“扶不扶”“救不救”的道德焦慮,更構(gòu)建起“善意—保障—回饋”的社會信任鏈,傳遞出“好人不必獨(dú)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”的清晰信號。正因如此,這種對英雄“平凡性”的尊重與理解,必將激勵(lì)更多人“該出手時(shí)就出手”,推動(dòng)全社會道德風(fēng)尚持續(xù)提升、向善向好,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會文明進(jìn)步的精神力量。

  進(jìn)一步來說,姜昭鵬的故事之所以動(dòng)人,更因其未被塑造成遙不可及的道德符號。人們欣喜于看到,在此事件中,姜昭鵬緊急關(guān)頭選擇救人,在車上運(yùn)用所學(xué)的急救專業(yè)知識;司機(jī)王濤將他人生命“置頂”,拼速度搶時(shí)間、改道送醫(yī)救助;交警第一時(shí)間授權(quán)“可闖紅燈”、為生命托舉開通綠色通道;醫(yī)院無縫銜接、助力急救,讓患者重獲新生……細(xì)數(shù)一個(gè)個(gè)充滿溫情的感人瞬間,是大眾面對生死救援時(shí)社會責(zé)任感的高度契合,折射出整個(gè)社會對“善有善報(bào)”的集體守護(hù)。換言之,從棄考救人、闖紅燈趕時(shí)間,到啟用副題安排補(bǔ)考,這場被耽誤的高考,不僅是姜昭鵬同學(xué)的結(jié)業(yè)課,也是面向全民的道德“公開課”,既彰顯了教育部門對考生的人文關(guān)懷,也體現(xiàn)了制度的靈活性與溫度。

  救人考生參加補(bǔ)考,凡人善舉熠熠生輝。教育的本質(zhì)是育人,嚴(yán)格審批后的制度突破讓有德之人終有“得”,這是溫度與制度的共舞。透過救人補(bǔ)考事件,我們看到教育從來不是冰冷的分?jǐn)?shù)和空洞的說教,而是堅(jiān)守公平正義、靈活處突應(yīng)變之下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),更讓人堅(jiān)信:當(dāng)每個(gè)為他人伸出援手的人都能被世界溫柔以待,我們的社會必將涌現(xiàn)更多溫暖故事,為善意行為托舉希望,照亮螢火璀璨的道德星空。

  撰文 岳世興

編輯:胡偉   責(zé)任編輯:王萍   校對:陳學(xué)德

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