“董小姐事件”撕開了協(xié)和醫(yī)學院“4+4”培養(yǎng)模式的華麗外衣，暴露出一場以“跨界天才”為名、實則暗藏貓膩的鬧劇。經(jīng)濟學本科畢業(yè)生僅用4年便斬獲醫(yī)學博士學位、手術臺上醫(yī)生為情人擅離職守40分鐘、規(guī)培時間隨意縮水至1年……這些荒誕細節(jié)早已超越個人道德問題，直指中國頂尖醫(yī)學院的教育底線。協(xié)和必須回應公眾的怒火：醫(yī)學教育神圣的殿堂，為何淪為特權者的游樂場？

圖源網(wǎng)絡

　　事件發(fā)展至今，肖飛醫(yī)師已被撤職處理，與其相關的“董小姐”卻銷聲匿跡，還沒有處理結果。網(wǎng)絡上針對這位神秘的規(guī)培生出現(xiàn)諸多傳言，大致可以歸納為以下追問。

　　一問“董小姐”學歷背景是否真實

　　董襲瑩的官方履歷顯示，她于2014年至2018年就讀于哥倫比亞大學經(jīng)濟學專業(yè)，2019年進入北京協(xié)和醫(yī)學院“4+4”臨床醫(yī)學博士項目，并于2023年獲得醫(yī)學博士學位。然而有網(wǎng)友扒出，她就讀的哥倫比亞大學巴納德學院并非哥大本部，前者僅與后者存在合作關系，其學歷含金量實際較低。協(xié)和“4+4”項目明確要求申請者需畢業(yè)于國內(nèi)外頂級大學，且本科專業(yè)需與醫(yī)學相關或具備扎實的自然科學基礎。董襲瑩的經(jīng)濟學本科背景與這一要求存在明顯偏差。爆料顯示，其博士論文《跨模態(tài)圖像融合技術在醫(yī)療影像分析中的研究》僅30頁正文，研究方向為婦科影像，但指導老師為骨科院士邱貴興，被指研究方向與導師專業(yè)領域脫節(jié)。論文在事件發(fā)酵后便從知網(wǎng)下架，進一步加深網(wǎng)友對其“學術注水”的質疑。

　　二問“董小姐”是否因家族關系被“特殊關照”

　　國家規(guī)定臨床規(guī)培需3年，但董襲瑩僅用1年完成，且跳過了脊柱外科輪轉，直接參與四級肺癌手術操作，被指因“特殊關照”縮短流程。其學位證書顯示為內(nèi)科，規(guī)培在胸外科，最終任職于泌尿外科，研究方向與職業(yè)路徑頻繁跳躍，這樣一位“六邊形全科醫(yī)生”，到底是醫(yī)學天才還是資源咖？而董襲瑩背后的家族也都不是普通人：父親為中冶建研院的書記，母親為北科大工程技術研究院副院長，祖父為協(xié)和影像領域院士，外公為材料領域外籍院士，姑姑姑父是北科大的博導。網(wǎng)友質疑其家族資源為其學業(yè)、職業(yè)晉升提供系統(tǒng)性便利。

　　三問協(xié)和醫(yī)學院“4+4”項目的公平性與專業(yè)質量是否值得信賴

　　醫(yī)療行業(yè)是經(jīng)驗和專業(yè)性至上的領域，普通醫(yī)學生需經(jīng)歷“5+3+3”的漫長培養(yǎng)，而“4+4”學生憑借學歷光環(huán)加持輕松跨越門檻，尤其是非醫(yī)學本科生的解剖學、病理學知識僅靠4年速成，如何支撐起博士水平的臨床決策？生物學、化學等理工科跨界尚可理解，但西班牙語、園藝等專業(yè)憑何躋身“醫(yī)學博士”行列？眾所周知，醫(yī)學是人命關天的學科，董襲瑩學醫(yī)第2年便主刀手術、規(guī)培1年即上崗，如此速成是否在拿患者生命開玩笑？“4+4”的速成模式是否犧牲了臨床經(jīng)驗積累，是否對患者安全構成潛在威脅，有待評估。

　　對于這些爆料和追問，協(xié)和必須給公眾一個交代：中日友好醫(yī)院為何遲遲沒有公布對董襲瑩的處理結果？董襲瑩是否存在學歷造假與職場走捷徑？“4+4”模式究竟是創(chuàng)新還是特權溫床？普通醫(yī)學生需8年苦讀才能獲得的博士學位，“4+4”模式何以認定學生憑4年就能搞定？如何強化醫(yī)療倫理與職業(yè)規(guī)范，確保醫(yī)生資質與患者安全掛鉤？

　　董小姐的“速成神話”，暴露出醫(yī)學人才培養(yǎng)機制的漏洞。當規(guī)培制度可以隨意縮水，我們不得不問：醫(yī)療系統(tǒng)到底在為誰服務？醫(yī)學不是特權者的后花園，協(xié)和的傲慢與墮落，該結束了！

　　南方網(wǎng)、粵學習見習記者 顧萌萌